É de aplaudir toda e qualquer iniciativa tendente a aprimorar o ensino nas escolas, mormente o fundamental, que atende a um universo expressivo da população e pode alavancar melhorias coletivas se bem aplicado e bem conduzido. O método empregado para este aprimoramento não deve ser o da simples exigência ou da pressão. A escola de formação deve ser sensível a seu contexto, pois ensinar professores é tarefa que mais se ajusta a debates em seminário do que às aulas expositivas. A discussão entre mestres afina o conhecimento e sinaliza as melhores técnicas na obtenção da perfeita transmissão de conteúdos. Acredito que a didática seja ínsita ao indivíduo, mas pode ser instigada. Ademais, o debate pode aprimorar os próprios conteúdos, melhorando apostilas e livros e dando aos professores a sequência mais harmônica e ajustada ao aprendizado.
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